新华社太原３月２１日电（记者 刘云伶）刚刚过去的寒冬，太原市第６３中学的学生们没像往年那样受冻。因为他们已从取暖设备年久失修、走风漏气的旧教室，搬进了配有地暖的新校舍[XiaoShe]。
过去的校舍[XiaoShe]存在很多安全[AnQuan]隐患，教学楼内栏杆松动、楼道狭窄，教室里墙皮脱落、墙缝遍布，“新校舍[XiaoShe]消除了我的心腹大患。”校长史建如说。
和史建如一样，因为新校舍[XiaoShe]而感到安心的教职工、学生和家长还有很多。２００８年７月以来，山西在全国率先启动并完成中小学校舍[XiaoShe]安全[AnQuan]工程[GongCheng]，两年改造中小学校[XueXiao]９７２９所，改造面积２２２４．５万平方米。
一些基层教育界人士欣喜地发现，校舍[XiaoShe]安全[AnQuan]工程[GongCheng]的综合效应也在逐步显现，大量高质量新校舍[XiaoShe]的投入使用，使优质教育资源得以扩大，在一定程度上推进了教育均衡发展。
前所未有的“三最”工程[GongCheng]
“校舍[XiaoShe]不仅关系教育教学活动的正常进行，更关乎师生的生命安全[AnQuan]。”山西省教育厅厅长李东福说，因为地震多发、校舍[XiaoShe]危房数量大，校舍[XiaoShe]安全[AnQuan]工程[GongCheng]成为新中国成立以来山西在中小学校[XueXiao]建设方面资金投入最多、建设规模最大、覆盖范围最广的“三最”工程[GongCheng]。
“要将学校[XueXiao]建成最安全[AnQuan]、学生家长最放心的地方。”山西省省长王君承诺。２００８年７月，山西启动校舍[XiaoShe]安全[AnQuan]工程[GongCheng]，经排查鉴定，全省１６９８８所中小学校[XueXiao]、４２５６余万平方米建筑物中，危房面积多达２０００多万平方米。
根据预算，完成改造任务共需投入１７１亿元，全省共规划改造学校[XueXiao]９４８３所，校舍[XiaoShe]面积２０６８多万平方米，一半以上校舍[XiaoShe]被列入改造范围。
此时正逢金融危机和山西产业结构大调整，在财力紧张的情况下，山西省通过政府投入、社会和企业捐资、撤并的中小学校舍[XiaoShe]处置所得资金等多渠道筹资７０余亿元，并向国家开发银行贷款１００亿元用于工程[GongCheng]实施。
如何筹措配套资金，成为摆在各地政府面前的突出难题。
大同市广灵县县委书记刘振国说，作为年财政收入不到８０００万元的国家扶贫开发工作重点县，广灵两年来通过压缩公用经费及各种会议开支、减免工程[GongCheng]相关费用等方式筹措资金１亿多元。
如今，广灵县不但完成了所有中小学校舍[XiaoShe]改造、修建，还新建４所高标准寄宿制学校[XueXiao]。
每栋建筑物都有“专属”技术路线
忻州市第六中学原教学实验楼被鉴定为Ｄ级危房，忻州市投资３３５万元对其重建。学校[XueXiao]总务主任郝润根说，新校区的建筑设计、结构形式和安全[AnQuan]防护构造措施等，都按“专属”技术路线进行施工，尤其是在抗震加固方面提高了构件抗震承载力，增强了结构的变形能力。
“每所学校[XueXiao]、每栋建筑物都有量身定做的技术路线。”李东福说，山西省采取制定技术细则、专家全程“把脉”等举措，以技术保质量。
山西省专门制订了《山西省中小学校舍[XiaoShe]安全[AnQuan]工程[GongCheng]新建改扩建维修与加固技术导则》，明确有关技术标准和规范，为各地工程[GongCheng]实施提供了参考和依据。
在此基础上，山西各地以建设、地震、国土、水利、消防等专业部门为技术主导，并请专家全程介入，为每所学校[XueXiao]和每栋建筑物分别制定加固改造方案，设计和实施低成本高质量的相应技术“路线”，保证项目选址、勘探、设计、施工的高质量。
为保校舍[XiaoShe]质量“生命线”，各地从技术入手，妙招迭出。
太原市成立校舍[XiaoShe]安全[AnQuan]工程[GongCheng]专家咨询委员会，聘请原省建设厅总工程[GongCheng]师谢敏生等９位太原建筑领域经验丰富的老专家担当委员，为工程[GongCheng]技术“把脉”。
运城市盐湖区聘请多位资深专家，根据不同个体工程[GongCheng]的实际情况，研究确定抗震加固工程[GongCheng]的具体可行性方案，内容涵盖大到墙体加固，小到预制板下角钢、叠合层处理等。
忻州市召开校舍[XiaoShe]加固工程[GongCheng]研讨会，组织专家解答施工技术问题，开展技术培训，提高了工程[GongCheng]建设专业化水平。
新校舍[XiaoShe]初现大效应
高平市昔日的北诗镇中学被当地人谑称为“野中”：地处荒野，没有围墙，只有几排平房。而今，占地３１亩的新校园里，教学楼占地４０００平方米，宿舍楼和综合楼均为２０００平方米。学校[XueXiao]的老师们说：“学校[XueXiao]现今是全镇最好的建筑。”
这是校舍[XiaoShe]安全[AnQuan]工程[GongCheng]成果的一个缩影。随着大批硬件“过硬”的新校舍[XiaoShe]陆续投入使用，工程[GongCheng]的综合效应初显。
“没有后顾之忧，我就可以把精力都投入到教学工作中。”地处城乡接合部的太原综合高中副校长翟海录说，以前校舍[XiaoShe]全是砖混结构，顶层是预制板，他时常为维护校舍[XiaoShe]而头疼。加固后，仅外墙就比原来厚了几十厘米，再也不用为校舍[XiaoShe]裂缝等问题大伤脑筋。
山西省教育厅基础教育处处长任月忠认为，随着新校舍[XiaoShe]的逐步投入使用，优质教育资源得以放大，为教育均衡发展奠定了物质基础。
“硬件改善，让薄弱学校[XueXiao]向好学校[XueXiao]迈进了一大步。”太原市教育局长马兆兴说，太原市３９中因教学条件落后，近年来生源少而差，改造后学校[XueXiao]容量由４００人提升至１２００人。
马兆兴说，教育不均衡主要表现为布局不合理，城乡学校[XueXiao]、优势学校[XueXiao]与薄弱学校[XueXiao]、企业回归学校[XueXiao]与其他学校[XueXiao]之间的办学条件差距过大，初中和职业教育水平较低。“校舍[XiaoShe]安全[AnQuan]工程[GongCheng]使这些问题有望得到初步解决。”
太原市安全[AnQuan]工程[GongCheng]项目学校[XueXiao]中，县区学校[XueXiao]占８８％、薄弱学校[XueXiao]占７８％、企业学校[XueXiao]占１４％。马兆兴告诉记者，校舍[XiaoShe]安全[AnQuan]工程[GongCheng]使这些学校[XueXiao]的办学条件明显改善。
