今年9月中旬以来，按照中央和省委的统一部署，我市乡镇、街道，村、社区，中小学校、医院，非公有制经济组织、新社会组织等2773个单位、69221名党员以饱满的热情投入到第三批深入学习实践科学发展观活动中。

　　在历时近两个月的学习调研阶段，各地各单位紧扣科学发展主题，围绕“党员干部受教育，科学发展上水平，人民群众得实惠”的总要求，把准方向，突出实践，务求实效，活动开展得有声有色，得到了中央学习实践活动巡回检查组和省委领导的充分肯定。期间，博罗县园洲镇等7个单位代表我市在全省动员大会、转段会及各类型座谈会上作了经验介绍。

　　市委成立4个系统指导协调组

　　加强组织领导，是活动取得实效的关键和基础。

　　市委高度重视对第三批学习实践活动的领导和分类指导，在调整充实领导机构的基础上，分别成立了由市委统战部、市民政局、市教育局、市卫生局等部门牵头的非公有制经济组织、新社会组织、中小学校、基层卫生医疗单位等4个系统指导协调组，负责指导本系统基层单位的学习实践活动。各县（区）也相应调整了机构，共派出了27个指导检查组1284名指导员加强指导检查。

　　全市各级学习实践活动领导小组成员都建立了领导挂点制度，其中市、县（区）领导干部挂钩联系点143个，乡镇（街道）领导干部挂钩联系点780个。市、县（区）各挂钩联系单位充分发挥先学先行优势，帮组织筹备、帮学习领会、帮调查分析、帮解决问题。各级财政划拨专项经费，为活动顺利开展和取得实效提供了强有力的保障。

　　全市各级学习实践办和新闻宣传单位不断加大宣传力度，如《惠州日报》、农村党员干部现代远程教育网等各类新闻媒体、网站开辟了“学习实践科学发展观”专栏，对活动进行高密度宣传报道；各县（区）纷纷通过宣传横幅、大型公益广告牌、电子屏幕、E学习平台、宣传栏等多种宣传载体，进一步扩大宣传的覆盖面和影响力，营造了浓厚的学习实践氛围。

　　为更好地总结和推广先进经验，市、县（区）共编印下发学习实践活动工作简报160期，全面报道我市学习实践活动进程、活动中取得的主要经验和成绩，其中被中央和省有关情况简报刊用13篇，很好地向全国宣传和展示了我市学习实践活动的经验做法。

　　各县(区)编印地方学习资料

　　“规定动作”准确到位，“自选动作”精彩纷呈。针对党员情况千差万别、党组织类型不尽相同的实际，在学习实践活动中，我市坚持区别情况，分类指导，创新载体，丰富了教育活动的内容和方式，增强了活动的实效。

　　在“规定动作”方面，各级党政领导班子成员纷纷到挂钩联系点作现场辅导报告，通过深入浅出的授课，向农村党员干部讲解什么是科学发展观、为什么要推动科学发展、如何践行科学发展观等。截至目前，我市共举办各类学习辅导会1200多场次，组织讨论交流会856次。针对农村党员从业状况、职业构成、文化素质、身体状况差异较大的实际，各地各单位采取集中培训学、专题辅导学、个人自学、结对帮学等多种形式，增强学习实效。其中惠东县实行的“九学推动法”，得到了中央学习实践活动巡回检查组的充分肯定。

　　在此基础上，我市结合实际创新“自选动作”，使教育活动开展得既扎实有效，又生动活泼。在市统一编印下发学习资料的基础上，各县（区）纷纷编印具有地方特色的学习资料。惠阳区编印了《基层党员干部深入学习实践科学发展观话语100句》；惠东县编印了《科学发展观“十字歌”》、《学习实践活动知识30问》；龙门县编印了《画说龙门科学发展》画册等。此外，市委学习实践办还安排了100场“学习实践科学发展观，建设社会主义新农村”主题文艺节目赴村巡回演出，以喜闻乐见的形式，帮助广大党员深入学习科学发展观。

　　紧紧围绕主题理清发展思路

　　“国际金融危机之下，企业怎样进行转型突围？”“对照先进，我们该采取何种措施努力追赶？”从乡镇到企业，从农村到社区，一个个事关发展的难题，在学习实践活动中找到了答案。

　　在学习实践活动中，各地各单位紧紧围绕“学科学、找差距、谋发展”这个主题，把“保增长、保民生、保稳定”作为重要内容，通过召开座谈会、个别走访、问卷调查、设立意见箱等形式，广泛听取和征求党员群众以及服务对象的意见和建议，切实做到问政于民、问需于民、问计于民、问效于民。

　　通过广泛征求意见、认真排查问题，各参学单位思路更清晰、措施更有力。惠城区江北街道提出打造大商务、大商住、大文化、大金融、大物流“五大”品牌；惠东县稔山镇形成了构建综合服务中心区、现代工业区、休闲商住区、红树林湿地保护区、现代农业综合开发区“五大功能区”的科学发展共识；龙门县永汉镇提出“打造山水花画名镇、建设惠州最美乡镇”活动主题，争当龙门科学发展的排头兵。

　　帮助解决各种问题1100多个

　　突出实践特色是学习实践活动的重要原则和鲜明特点。解决发展中的突出问题，是学习实践活动取得实效的重要标志。

　　在学习调研阶段，全市各地各单位坚持突出实践特色，边学边改，把为党员群众解决问题作为学习实践活动的着力点，确保学习实践活动落到实处。

　　惠城区马安镇开展“三访、三听、三送”活动，深入基层调研走访，进一步找准突出问题，成功解决了该镇300多名农村富余劳动力的转移就业问题。惠阳区各乡镇（街道）立足边学边改，共投入资金1060万元，为群众办好事实事400多件，帮助解决各种问题200多个。大亚湾区各街道通过建立综治信访维稳中心，把综治、信访、公安、司法等职能部门集中在一起办公，妥善调解各类纠纷，化解各种矛盾，努力为经济社会发展和群众安居乐业创造平安和谐环境。截至11月初，各地共为群众办好事实事3000多件，帮助解决各种问题1100多个，让群众切实感受到了学习实践活动带来的实惠。