|
|
|
| |
薄熙来：把上访群众看作“自家人”
|
|
| 时间：2009-06-30 |
|
|
近日，重庆市委书记薄熙来针对教育、群众信访、“唱读讲传”和对外经济合作等项工作，主持召开了4个专题工作会，对下一步工作提出了具体意见和明确要求。
教育事关未来，抓教育就是抓接班人
薄熙来说，科学发展观的四大要义里，以人为本是核心，面向未来，提高人的素质就要抓教育。教育的对象是人，因此最现实、最直接、也最深刻地体现着科学发展观。对于国家和民族来说，教育工作是基础性的，事关未来、事关长远，抓教育就是抓接班人，就是保证我们的事业不停顿、不中断！对中国的发展而言，不仅要抓经济，还必须抓教育；对人而言，不仅要学习科学知识，还必须有理想信念和健康的精神。今天主城九区的书记也参加了座谈，希望大家在以经济工作为中心的同时，还要当好“教育书记”，要重视教育，支持教育，亲自听汇报，并带队在全区巡视，解决实际问题，把本区域的教育工作搞得更好。
教材编得好，学生就会有兴趣，就会自觉汲取健康向上的养分
薄熙来说，教材是学生获取知识的重要载体，而目前一些教材编得不够精深、也不够生动，难以入脑入心。一些学生为了应考，也只是硬着头皮去看。我们要为学生着想，精编思想道德的读本，把古今中外、博大精深的道德精华浓缩其中，比如岳飞的《满江红》，范仲淹的《岳阳楼记》、周敦颐的《爱莲说》；又比如马克思《共产党宣言》中的经典段落，毛主席《实践论》、《矛盾论》的节选。不要搞一大摞一般化的东西，让学生兴趣索然，味同嚼蜡。教材编得好，学生就会有兴趣，就会自觉汲取健康向上的养分。
一个家庭再困难，只要孩子能成才，就有了希望。全社会要行动起来，帮穷孩子念好书，积教育之德
薄熙来说，教育扶贫是解决贫困的一条路，而且十分重要、行之有效。一个家庭再困难，只要孩子能上职高、上大学，毕业后找到一份工作，一家人就有了希望。全社会都要行动起来，政府加大投入，社会各界资助，让贫困家庭的孩子也有较好的学习和生活条件。要把教育扶贫做实，不断完善补助的形式，引导社会资金向教育倾斜，帮穷孩子念好书，这就是积教育之德。要加强农村教育，逐渐抹平教育领域的城乡差别，这也是城乡统筹的重要内容。学校的“健康工程”起码有两条，一是要有个操场，二是让农村孩子能喝上牛奶。
音乐、美术、书法、体育，都关系到人的精神与情感，对学生感悟人生，健康成长十分重要
薄熙来说，过去把音乐、美术、体育都当做“副课”，其实，这些课程都是素质教育的重要方面，对学生有潜移默化的重大影响。音乐、美术、书法、体育，都关系到人的精神与情感，对学生感悟人生，健康成长十分重要。比如练毛笔字，不仅是继承我中华传统文化，提高修养，同时也是“练心”。写字时，须清心静气，专心致志，全神贯注于笔端，实际是练孩子的心境，让他能静下来，戒浮戒躁。凡能写一手好字的学生，大多不浮躁。又如“讲故事”，也是一种素质，讲到感动之处，会催人泪下；讲到高兴之时，又让人开怀大笑。这一“哭”一“笑”，都是感染力。可以在全市举办“讲故事”大会，从小培养咱重庆孩子的表达力。还可以举办全市性的大学生、中学生运动会，激发起各校学生的竞赛精神和集体荣誉感，将我市的校园体育运动蓬蓬勃勃地开展起来。
要把上访群众看作“自家人”，多一些理解和同情，能帮就要实实在在地帮一把
薄熙来说，锦涛总书记经常强调两条，一是科学发展观，二是和谐社会的建设。解决群众信访是最具体的“以人为本”，这是科学发展观的核心；而化解矛盾纠纷的过程就是构建和谐社会的过程。如果不下功夫把群众信访问题解决好，怎么能实现科学发展，又如何建设和谐社会？讲来讲去浮在上边是不行的，“大走访”就是要打主动仗。各级领导干部一定要有对上访群众、困难群众的真挚感情，要设身处地为他们着想，在去年的基础上，再解决一大批信访积案。
薄熙来强调，能不能做好信访工作，“认识到位、感情到位”很重要。要把上访群众看作“自家人”，多一些理解和同情，能帮就要实实在在地帮一把，能解决一些问题就解决一些问题。大家都生活在一个城市里，乡里乡亲，即使他们上访的理由不太充分、不太合理，或缺乏法律或政策依据，也不能“一推了之”。上访群众多是小家小户，生活清贫，具体问题不解决，生活就很困难，他当然要找政府。就算他上访的理由都站不住，说到底，如果他家里特别困难也就是个理由，政府就应该关心，要让他能过得去。我们是人民的政府，必须对老百姓动真情、办实事。有的区县设立了特困基金，这个办法好，总得有一笔资金来兜底。
【1】【2】
 |
|
|
|
|
