江苏省委教育工委书记、省教育厅厅长沈健在接受记者采访时指出，基层党组织和广大基层学校党员处于教育教学第一线，担负着把党的教育方针政策贯彻落实到学校各项工作中，团结带领全体教职员工建设和谐校园、推动学校科学发展、促进学生健康成长的重要职责。因此，江苏一贯重视基层学校党的建设，中小学党建工作水平不断提高。

　　长期以来，在分级办学管理体制下，农村中小学党建工作存在着“条块分割、管理薄弱”的体制障碍，乡镇党委对学校党建工作“管不好”，区县教育局对学校党建工作“不好管”。针对这一问题，江苏省委教育工委在深入调查研究的基础上，总结推广了泰州市实施中小学党建工作“条块结合、双重管理”和兴化市在全省县级市率先建立市委教育工委、推进农村学校党组织建设的经验，进一步明确了区县农村学校党建工作的管理体制和工作机制。在此基础上，该省进一步提出，要加快城市学校党建工作平台向农村学校延伸、资源向农村学校覆盖、形态向农村学校拓展，促进城乡学校党建模式有效对接，推动城乡中小学党建工作均衡发展。

　　目前，江苏各地统筹城乡学校党建工作措施有力。连云港市委教育工委组织市直属学校与15个农村学校党组织结对共建，并落实城市教师到农村学校工作的相关政策。南通市把城乡学校党建帮扶纳入学校结对帮扶体系中，以强带弱、统筹共建。兴化市将农村11所高中学校党组织由乡镇党委管理划转教育工委直管，并坚持城乡学校党建工作同步部署、同步落实、同步检查，进一步构建并完善了上下协调、纵横沟通、“属地”与“属业”有机结合的复合型学校党建工作机制。

　　不断提高党的建设科学化水平，是党的十七届四中全会提出的一项重大命题。江苏各地中小学注重优化组织设置，创新工作制度，在积极探索提高学校党的建设科学化水平上取得了初步成效。目前，全省各地有条件的学校普遍建立了党组织，党员人数不足的与其他学校联合组建了党组织，并采取有力措施指导民办学校建立党组织，较好地保证了民办学校在党组织的领导下健康发展。各地教育部门党组织不断深化党员承诺制、党建工作例会、“三会一课”等各项制度，强化党建工作制度创新，使党建工作由“惯性运行”走上规范操作的轨道。

　　江苏各地、各校以打造党建品牌活动为抓手，不断丰富载体。常州市制定教育党建品牌建设标准，坚持用品牌化党建、差异化党建推动学校的个性化、特色化发展。苏州市以党建课题研究为抓手，强化教育党建网的建立和管理。扬州市开展党员教师“四力”(表现力、执行力、发展力、影响力)提升活动，得到广大教师和社会的充分肯定。