政治经济学是现实的，它为解决实际存在的经济问题而产生和发展；政治经济学又是历史的，它在不同时期有着不同的内容和特点。

新中国成立60年来，政治经济学在我国经历了一个相对曲折的发展过程。我们的经济学基础知识和基本观点最初是从政治经济学教科书中获得的。上世纪50年代以来，影响最大的是1954年由苏联科学院经济研究所编写出版、1955年翻译成中文出版的《政治经济学教科书》。该书是在苏联共产党中央委员会指导下特别是在斯大林主持下，由几百名经济学家参加讨论，最后由９位著名经济学家集体写成的。全书内容主要是两大部分，即资本主义部分和社会主义部分。资本主义部分比较准确、简明地阐述了《资本论》的基本内容，使许许多多未读过《资本论》的人都能了解马克思的经济学说，达到了普及效果。社会主义部分主要是在苏联实践的基础上，综合和归纳了马克思、恩格斯、列宁、斯大林及苏共文献对社会主义的论述，其中斯大林的思想和苏联的经验是主要的。

就是这样一本以苏联经验为背景的教科书，影响了我国经济学界几十年。众多的政治经济学教学和研究者以高昂的政治热情和强烈的求知欲望，学习这本在当时被奉为圭臬的教科书，先入为主的效应是终生难以消除的。他们在讲坛和论坛上把这本教科书以及自己的学习体会传播给学生和读者，使那些经济学知识原本空白的人受到极大的影响。上世纪60年代中苏关系破裂后，我国各大学自编了不少于一二百种的政治经济学教科书，但不仅大同小异，而且总有苏联教科书的影子，结构框架、基本观点几乎是陈陈相因、本本相袭。要不是改革开放，要不是我们党提出并不断发展中国特色社会主义理论，中国政治经济学教科书不可能有实质性的突破。

新中国60年的政治经济学教学和研究，特别是经济学专业的教学和研究，也有一些方面在比较独立和深入地向前推进。一些富有科学精神、坚持实事求是的研究者常有创新性的理论见解面世。不少经济学专业的学生也能够开动脑筋，努力摆脱本本的束缚。这些都使政治经济学保持了一定的活力并有所发展。

改革开放以来，政治经济学获得空前普及与提高。在高中就开设这门课程；到大学，不论文理工农医，又都必修。通过学校教学，千千万万学生不仅学习了经济学知识，掌握了一些经济学原理，而且能够运用所学知识观察分析社会经济问题。这是政治经济学社会化的大进步。但是，学过政治经济学的人又大都对这门学科不太满意，觉得它呆板机械、缺乏新鲜感：历史陈述多，现实探讨少；政策阐述多，原理分析少。这说明我国的政治经济学有进步、没突破，不能满足人们的需求。仍以教科书为例。从改革开放到现在，政治经济学教科书不知道出了多少种，但除了仅有的几本尚具新意、差强人意，大多数还是千篇一律、大同小异。改革开放已30年有余，我们党大力推动马克思主义中国化，已经形成了包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的中国特色社会主义理论体系。这为我们推动哲学社会科学的学科建设和教材建设提供了有力的理论指导，政治经济学也到了该有飞跃性发展的时候了。（胡培兆）